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表扬的魔力

时间:2016-12-01

 
         也许你会问:表扬在教学过程中只表现为简单的一个词或一句话,怎会有魔力呢?而我真切体会到表扬确实有魔力,足以改变一个人。
    开学第一课,清点人数的时候发现有一个座位上没有学生。正当我准备向教导处了解情况的时候,学生七嘴八舌的说,他在桌子底下。在我的示意下,他好像颇不情愿地爬了起来,坐到了凳子上。这是一个蛮可爱的男孩,大大的眼睛,瘦瘦的,看他坐得端端正正的样子,觉得远没有大家所介绍的那么调皮。
     第一天过去了,他并没有什么出格的行为。第二天,他开始在上课的时候讲话,不停地逗其他同学,很影响上课。课后,我找他出来谈话。他目光飘忽不定,不敢看我。我耐下心给他讲了一堆道理,但效果并不令人满意。
     一个课间,我特意把他叫了过来,给了他一堆试卷,让他帮我按照分数高低整理好。整整一个课间,他没有玩儿,在很认真的按照我的要求整理着试卷。快上课时,他像完成一件大任务一样把整理好的试卷郑重地交给我。他的眼睛里闪烁着愉快的光芒,他大声地对我说:“老师,给,试卷我整理好了!”话语里透着一丝骄傲与满足。我接过试卷,很自然地轻拍了一下他的肩膀说:“很好,你做得真认真!”表扬和欣赏的味道让他激动得满脸通红,又杂着一点不好意思。
     我发现了他可爱的一面了。于是,我一有机会,我就故意找他聊天。他呢,开始有点害羞,慢慢地就自然多了,似乎什么都肯跟我讲,我的一些话,他也能记着了。我叮嘱他,作为学生,按时完成作业是最重要的。他点点头,表示明白。
     一连几天,我发现他的作业都是按时交的。我很欣慰,毕竟这是一个很好的开头。这种改变是从那一句真诚的表扬开始的。
表扬真的很有魔力,硬生生地转变了他。老师,多表扬表扬你的孩子吧,他们会给你意外的惊喜!

 

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